学科学不是背公式定理，更不是知识体系，而是一种思维方式，要对自然提出质疑，然后想方设法的去回答这个问题。我国具备科学思维的人不足10%
科学思维不是与生俱来的，它的培养是一个长期、系统、内化的过程，对于孩子来说，科学启蒙并不是让他掌握多少知识，而是通过观察、提问、实验、思考，学会自己去寻找答案。
那怎么样培养孩子的科学思维呢？
首先是要激发兴趣，在适当的时候提出问题并陪他们一起去探究，相信很快孩子就会被吸引住，
再次是鼓励孩子去提问，爱因斯坦曾经说过，提出一个问题比解决一个问题更难。虽然每次提问未必有答案，但比答案更有价值的是问题本身。
三是多与大自然互动，亲近花草树木，鸟叫蝉鸣，这些要比书本上获得的知识更加生动，深刻，并记忆牢固。
多做科学小实验，科学首先要好玩，孩子们才能有兴趣。多动手玩一玩，孩子们会兴奋不已。
我是小学科技社团的老师，我的工作就是给孩子带来一堂又一堂的科学实验课程，我很热衷于目前的工作，它能给我带来很多的进步空间，虽然我的理科储备也很有限，但我总想着用自己一点微薄的力量，去成就哪怕一个孩子未来科学的梦想也是有价值的
每次我都会很用心的备课，在每一次的实验中，我也能精心设计出很多的场景，让孩子们自己去提出问题，并解决它。巧妙的把实验的知识点引入实验中，不论结果如何，把科学素养真正的内化于心，成为孩子自己的一部分，是我努力的目标。
正文完